Descrizione Corso

Riferimento degli standard previsti da DigComp 2.1, “Il quadro di riferimento per le competenze digitali dei cittadini”

Area di Competenze 3. Creazione di contenuti digitali 

3.1 Sviluppare contenuti digitali Liv. Base 2

A livello base, in autonomia e con un supporto adeguato, laddove necessario, sono in grado di:

  • individuare modalità per creare e modificare contenuti semplici in formati semplici,

scegliere come esprimermi attraverso la creazione di strumenti digitali semplici.

Obiettivi:

 
Conoscenze:

Conoscere l’interfaccia di un pc e le procedure di salvataggio

Interagire con le icone e le cartelle sul desktop e agli altri livelli 

Fare propri i concetti chiave di una rete e della sicurezza dei dati

Conoscere la formattazione base di un documento di testo

Conoscere le principali funzioni di un foglio di calcolo

Capacità:

Essere in grado di gestire la posta elettronica

Saper impostare il layout di un documento

Essere in grado di creare e implementare un foglio di calcolo

 

Contenuti.

 

Modulo 1 Computer Essentials – Concetti di base del computer

Questo modulo illustra i concetti e le competenze essenziali relative all’uso di computer e dispositivi collegati, la creazione di file e di gestione, posta elettronica, reti e la sicurezza dei dati.

 

Modulo 3 Word Processing – Elaborazione testo

Il modulo riguarda le competenze per svolgere le attività relative alla creazione e formattazione documenti di testo, ad esempio lettere, relazioni e articoli. 

 

Modulo 4 Spreadsheet – Foglio elettronico

Questo modulo riguarda la capacità di lavorare sui fogli di calcolo, inserire i dati nelle celle per creare elenchi, selezionare, riordinare e copiare, spostare ed eliminare i dati e formattare in modo appropriato le informazioni per arricchirle e renderle più efficaci

Metodologie didattiche:

Modalità in Presenza presso il nostro laboratorio informatico in Via Monte Matanna 1/c – Viareggio (LU).

I partecipanti avranno un ruolo attivo e propositivo e saranno coinvolti attraverso esercitazioni e simulazioni non solo con il docente ma anche tra compagni di corso stimolando l’autovalutazione.

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